Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 111 trang
Dung lượng: 857 KB

Giới thiệu nội dung

Quản Lý Dạy Học Môn Lịch Sử Theo Hướng Trải Nghiệm Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Thị Xã Đông Triều, Tỉnh Quảng Ninh

Tác giả: Nguyễn Thị Lan Anh

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu sâu về công tác quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử theo hướng trải nghiệm tại các trường Trung học Cơ sở thuộc thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh. Đề tài phân tích các cơ sở lý luận và thực tiễn liên quan, đánh giá thực trạng quản lý hiện tại, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Lịch sử theo định hướng này. Mục tiêu chính là cải thiện hiệu quả giảng dạy, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đặc biệt là phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh thông qua các hoạt động trải nghiệm.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng, biểu đồ
  • Mở đầu: Lý do chọn đề tài, mục đích nghiên cứu, đối tượng và khách thể nghiên cứu, giới hạn nghiên cứu, giả thuyết khoa học, nhiệm vụ nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, cấu trúc luận văn.
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý dạy học môn Lịch sử theo hướng trải nghiệm ở trường Trung học Cơ sở.
  • Chương 2: Thực trạng quản lý dạy học môn Lịch sử theo hướng trải nghiệm ở các trường Trung học Cơ sở thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh.
  • Chương 3: Biện pháp quản lý dạy học môn Lịch sử theo hướng trải nghiệm ở các trường Trung học Cơ sở thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh.
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục