Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 144 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về “Sóng ánh sáng” (Vật lý 12 nâng cao)

Tác giả: LÊ THỊ THU NGÂN

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về việc lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Vật lý, cụ thể là chủ đề “Sóng ánh sáng” thuộc chương trình Vật lý lớp 12 nâng cao. Mục đích của nghiên cứu là nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh, từ đó nâng cao chất lượng dạy học. Luận văn đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc áp dụng các phương pháp dạy học tích cực, xây dựng tiến trình dạy học cho các bài liên quan đến “Sóng ánh sáng”, đồng thời tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương I: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực khi dạy học Vật lý ở trường phổ thông
  • Chương II: Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức về “Sóng ánh sáng” (SGK Vật lý 12 nâng cao)
  • Chương III: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận chung