Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học Lịch sử: Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường THPT nhằm phát triển năng lực học sinh (Qua thực nghiệm chương trình lớp 10)

Vận Dụng Phương Pháp Dạy Học Môn Lịch Sử Ở Trường THPT Nhằm Phát Triển Năng Lực Học Sinh (Qua Thực Nghiệm Chương Trình Lớp 10)

Tác giả: Lê Thị Thu

Lĩnh vực: Lí luận và Phương pháp dạy học Lịch sử

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung vào việc vận dụng các phương pháp dạy học (PPDH) môn Lịch sử ở trường Trung học Phổ thông (THPT) nhằm phát triển năng lực cho học sinh. Nghiên cứu đề cập đến tính cấp thiết của việc đổi mới phương pháp giảng dạy, nhấn mạnh sự chuyển dịch từ trang bị kiến thức sang phát triển năng lực và phẩm chất người học theo tinh thần của Nghị quyết số 29-NQ/TW. Luận án cũng phân tích vai trò, ý nghĩa của việc vận dụng PPDH trong việc hình thành và phát triển các năng lực chung và năng lực chuyên biệt của học sinh môn Lịch sử, đặc biệt là các năng lực như tìm hiểu lịch sử, nhận thức và tư duy lịch sử, vận dụng kiến thức lịch sử đã học.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến luận án.
• Chương 2: Vấn đề vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử ở Trường trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh: Lí luận và thực tiễn.
• Chương 3: Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực học sinh.
• Chương 4: Thực nghiệm sư phạm.