Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 221 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy học theo tình huống môn Giáo dục quốc phòng và an ninh tại các Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh khu vực phía Nam

Tác giả: Cao Ngọc Báu

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận án nghiên cứu về phương pháp dạy học theo tình huống có vấn đề (THCVĐ) trong môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQP&AN) tại các Trung tâm GDQP&AN khu vực phía Nam. Đề tài tập trung vào việc xây dựng quy trình dạy học theo tình huống và tổ chức dạy học theo tình huống nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo của sinh viên, từ đó nâng cao kết quả học tập. Nghiên cứu đã tổng quan các công trình liên quan, xây dựng cơ sở lý luận và thực tiễn, đề xuất quy trình xây dựng và tổ chức dạy học THCVĐ, đồng thời tiến hành khảo nghiệm và thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính hiệu quả và khả thi.

Mục lục chi tiết:

  • Phần mở đầu
  • Chương 1: Tổng quan các công trình nghiên cứu về dạy học theo tình huống có vấn đề
  • Chương 2: Cơ sở lý luận về dạy học theo tình huống có vấn đề
  • Chương 3: Cơ sở thực tiễn về dạy học theo tình huống có vấn đề môn Giáo dục quốc phòng và an ninh
  • Chương 4: Xây dựng tình huống có vấn đề và tổ chức dạy học theo tình huống có vấn đề môn Giáo dục quốc phòng và an ninh
  • Chương 5: Khảo nghiệm và thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Danh mục các công trình công bố liên quan đến luận án
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục