Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận quá trình

Tác giả: Nguyễn Nam Phương

Lĩnh vực: Lý luận và Lịch sử Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận án tập trung vào việc đánh giá kết quả học tập (KQHT) môn Giáo dục học (GDH) của sinh viên các trường đại học sư phạm (ĐHSP) theo hướng tiếp cận quá trình. Nghiên cứu xem xét thực trạng, phân tích các hạn chế và đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đánh giá, góp phần cải thiện chất lượng đào tạo giáo viên. Luận án làm rõ cơ sở lý luận về đánh giá KQHT theo tiếp cận quá trình, thực trạng triển khai tại các trường ĐHSP, từ đó đưa ra các đề xuất biện pháp cụ thể.

Mục lục chi tiết:
Chương 1: Cơ sở lý luận về đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận quá trình.
Chương 2: Thực trạng về đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận quá trình.
Chương 3: Biện pháp đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên sư phạm theo tiếp cận quá trình.
Chương 4: Thực nghiệm sư phạm về đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận quá trình.