Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 99 trang
Dung lượng: 557 KB

Giới thiệu nội dung

Nhân Vật Trẻ Thơ Trong Truyện Cổ Tích Và Ý Nghĩa Giáo Dục Đối Với Học Sinh Tiểu Học

Tác giả: Nguyễn Thị Thơm

Lĩnh vực: Giáo dục học Bậc Tiểu học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về nhân vật trẻ thơ trong truyện cổ tích, phân tích đặc điểm, nghệ thuật xây dựng nhân vật và ý nghĩa giáo dục của chúng đối với học sinh tiểu học. Nghiên cứu đề cập đến các truyện cổ tích có nhân vật trẻ thơ trong chương trình sách giáo khoa Tiếng Việt bậc Tiểu học, đồng thời làm rõ vai trò của các truyện này trong việc giáo dục nhận thức, bồi dưỡng năng lực ngôn ngữ, giáo dục đạo đức và thẩm mỹ cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Những vấn đề chung
    • 1.1. Giới thuyết về truyện cổ tích
      • 1.1.1. Khái niệm
      • 1.1.2. Đặc điểm thể loại của truyện cổ tích
      • 1.1.3. Phân loại truyện cổ tích
    • 1.2. Truyện cổ tích về nhân vật trẻ thơ (Trong kho tàng cổ tích của Nguyễn Đổng Chi và Nguyễn Cừ)
      • 1.2.1. Thống kê
      • 1.2.2. Nhận xét chung
  • Chương 2: Thế giới trẻ thơ trong truyện cổ tích của Nguyễn Đổng Chi và Nguyễn Cừ
    • 2.1. Phân loại nhân vật trẻ thơ
      • 2.1.1. Cơ sở phân loại
      • 2.1.2. Phân loại nhân vật trẻ thơ
    • 2.2. Đặc điểm nhân vật trẻ thơ trong truyện cổ tích
      • 2.2.1. Hoàn cảnh xuất thân của nhân vật trẻ thơ
      • 2.2.3. Cuộc đời, số phận của nhân vật
    • 2.3. Nghệ thuật thể hiện nhân vật trẻ thơ
      • 2.3.1. Nghệ thuật xây dựng nhân vật trẻ thơ trong mối quan hệ với hoàn cảnh
      • 2.3.2. Nghệ thuật khắc họa nhân vật qua hành động
      • 2.3.3. Nghệ thuật sắp xếp, gắn kết nhân vật
  • Chương 3: Hình tượng nhân vật trẻ thơ trong truyện cổ tích ở sách Tiếng Việt Tiểu học và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh
    • 3.1. Truyện cổ tích về nhân vật trẻ thơ trong chương trình Tiểu học
      • 3.1.1. Thống kê
      • 3.1.2. Nhận xét
    • 3.2. Ý nghĩa giáo dục đối với học sinh Tiểu học, thông qua việc dạy các phân môn có truyện cổ tích về nhân vật trẻ thơ
      • 3.2.1. Giáo dục nhận thức
      • 3.2.2. Giáo dục, bồi dưỡng năng lực văn – Tiếng Việt
      • 3.2.3. Giáo dục đạo đức
      • 3.2.4. Giáo dục thẩm mỹ
  • Kết luận
  • Danh mục tài liệu tham khảo