Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 134 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH CẤP TIỂU HỌC TẠI TRƯỜNG PHỔ THÔNG LIÊN CẤP HANOI ADELAIDE SCHOOL (H.A.S), PHƯỜNG KIM LIÊN, QUẬN ĐỐNG ĐA, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG BAN HÀNH NĂM 2018

Tác giả: ĐẶNG THANH NGÀ

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh cấp tiểu học tại trường Phổ thông liên cấp Hanoi Adelaide School (H.A.S). Đề tài xuất phát từ nhu cầu thực tiễn và lý luận về đổi mới giáo dục, đặc biệt là việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT, trong đó hoạt động trải nghiệm là một hoạt động giáo dục bắt buộc. Nghiên cứu nhằm làm rõ thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm tại trường, chỉ ra những hạn chế và đề xuất các biện pháp quản lý khả thi, có tính ứng dụng cao để nâng cao hiệu quả hoạt động trải nghiệm, đáp ứng mục tiêu và yêu cầu của chương trình giáo dục.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Lời cam đoan
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các biểu đồ và sơ đồ, hình
  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
  • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH CẤP TIỂU HỌC TẠI TRƯỜNG PTLC H.A.S THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG BAN HÀNH NĂM 2018
  • CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH CẤP TIỂU HỌC TẠI TRƯỜNG PTLC H.A.S THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG BAN HÀNH NĂM 2018
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC