Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 105 trang
Dung lượng: 971 KB

Giới thiệu nội dung

Thiết kế tình huống dạy học hợp tác trong dạy học phương trình và bất phương trình mũ – logarit cho học sinh lớp 12 THPT

Tác giả: Tạ Thúy Vân

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc thiết kế các tình huống dạy học hợp tác nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán, đặc biệt là chủ đề “Phương trình, bất phương trình mũ – logarit” cho học sinh lớp 12 THPT. Nghiên cứu này dựa trên cơ sở lý luận về phương pháp dạy học hợp tác, xem xét nhu cầu và định hướng đổi mới phương pháp dạy học, cũng như thực trạng ứng dụng dạy học hợp tác trong trường phổ thông.

Luận văn đề xuất các tình huống dạy học hợp tác được thiết kế theo các nội dung và quy mô nhóm khác nhau, nhằm phát huy tính tích cực, tăng cường giao lưu, học hỏi, rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh. Cuối cùng, luận văn tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các tình huống đã thiết kế.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn
  • Chương 2: Thiết kế tình huống dạy học hợp tác trong dạy học phương trình, bất phương trình mũ – logarit nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán trong trường phổ thông
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục