Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực thẩm mĩ cho học sinh qua các tác phẩm thơ trong chương trình Tiểu học

Phát Triển Năng Lực Thẩm Mĩ Cho Học Sinh Qua Các Tác Phẩm Thơ Trong Chương Trình Tiểu Học

Tác giả: Lưu Hoàng Liên

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất các biện pháp nhằm phát triển năng lực thẩm mĩ cho học sinh tiểu học thông qua việc giảng dạy các tác phẩm thơ trong chương trình Tiếng Việt. Đề tài nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giáo dục năng lực thẩm mĩ trong hệ thống chuẩn năng lực cho học sinh, đặc biệt ở cấp tiểu học. Nghiên cứu xem xét thực trạng dạy học hiện nay, chỉ ra những hạn chế trong việc phát triển năng lực thẩm mĩ cho học sinh qua các bài thơ, chủ yếu do phương pháp dạy học còn nặng về trang bị kiến thức. Đề tài đề xuất các biện pháp cụ thể, bao gồm: đọc để tạo cảm xúc thẩm mĩ, khai thác yếu tố nội dung, khai thác yếu tố nghệ thuật, và xây dựng bài tập bổ trợ, nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục viết tắt
• Danh mục các bảng, sơ đồ
• Phần mở đầu
• Chương 1: Những vấn đề chung
• Chương 2: Các biện pháp phát triển năng lực thẩm mĩ cho học sinh lớp 4, 5 qua các tác phẩm thơ trong chương trình Tiếng Việt Tiểu học
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận và kiến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục