Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 16 trang
Dung lượng: 240 KB

Giới thiệu nội dung

Bồi Dưỡng Năng Lực Hợp Tác Của Học Sinh Thông Qua Tổ Chức Dạy Học Dự Án Một Số Kiến Thức Thuộc Chương “Mắt. Các Dụng Cụ Quang” Vật Lí 11 Trung Học Phổ Thông

Tác giả: Phạm Hùng Lĩnh

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí

Nội dung tài liệu:

Luận văn tập trung nghiên cứu đề xuất quy trình tổ chức dạy học dự án (DHDA) theo định hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh (HS) trong việc giảng dạy một số kiến thức thuộc chương “Mắt. Các dụng cụ quang” của môn Vật lí lớp 11 trung học phổ thông. Nghiên cứu này nhằm mục đích phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của HS, phát triển năng lực hành động và năng lực cộng tác làm việc, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học bộ môn Vật lí.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các từ viết tắt trong luận văn
  • Danh mục các bảng biểu, biểu đồ, đồ thị
  • Mở đầu
    • 1. Lí do chọn đề tài
    • 2. Mục tiêu nghiên cứu
    • 3. Giả thuyết khoa học
    • 4. Nhiệm vụ nghiên cứu
    • 5. Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu
    • 6. Lịch sử nghiên cứu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc tổ chức dạy học dự án theo hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học vật lí
    • 1.1. Năng lực hợp tác và bồi dưỡng năng lực hợp tác của học sinh
    • 1.2. Cơ sở lí luận và thực tiễn của dạy học dự án
    • 1.3. Bồi dưỡng năng lực hợp tác trong dạy học vật lí thông qua dạy học dự án
    • 1.4. Quy trình tổ chức dạy học dự án theo định hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học Vật lí
    • 1.5. Kết luận chương 1
  • Chương 2: Tổ chức quá trình dạy học dự án một số kiến thức trong chương “Mắt. Các dụng cụ quang” chương trình Vật lí 11 trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh
    • 2.1. Đặc điểm, cấu trúc, mục tiêu của chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông
    • 2.2. Định hướng thiết kế một số dự án trong dạy học chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông theo định hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh
    • 2.3. Thiết kế chương trình dạy học dự án một số kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh
    • 2.3.5. Nghiệm thu dự án. Đánh giá và tự đánh giá. Chuẩn hóa kiến thức và kỹ năng mới
    • 2.3. Kết luận chương 2
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
    • 3.1. Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm(TNSP)
    • 3.2. Nội dung, đối tượng và tiến trình thực nghiệm sư phạm
    • 3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
    • 3.4. Kết luận chương 3
  • Kết luận chung
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục