Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 211 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Cảm Xúc Thẩm Mĩ Và Tư Duy Khái Quát Cho Học Sinh Trong Giờ Học Thơ Trữ Tình Ở Trung Học Phổ Thông

Tác giả: NGUYỄN THỊ THU HẰNG

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc nghiên cứu phát triển năng lực cảm xúc thẩm mĩ (CXTM) và tư duy khái quát (TDKQ) cho học sinh trung học phổ thông (THPT) trong giờ học thơ trữ tình. Luận án khẳng định tầm quan trọng của hai năng lực này trong việc tiếp nhận và thưởng thức tác phẩm văn chương, đồng thời góp phần phát triển toàn diện con người.

Nội dung luận án đề cập đến cơ sở khoa học của việc phát triển CXTM và TDKQ, tình hình nghiên cứu liên quan, cũng như đề xuất các biện pháp sư phạm cụ thể nhằm nâng cao hiệu quả dạy học thơ trữ tình. Ngoài ra, luận án còn tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Tổng quan về vấn đề phát triển cảm xúc thẩm mĩ và tư duy khái quát cho học sinh trong giờ học thơ trữ tình ở trung học phổ thông.
  • Chương 2: Cơ sở khoa học của việc phát triển cảm xúc thẩm mĩ và tư duy khái quát cho học sinh trung học phổ thông trong giờ học thơ trữ tình.
  • Chương 3: Các biện pháp phát triển cảm xúc thẩm mĩ và tư duy khái quát cho học sinh trung học phổ thông trong giờ học thơ trữ tình.
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm.
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo