Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Dạy học môn vẽ kỹ thuật cơ khí theo tiếp cận học tập tự định hướng cho sinh viên ngành công nghệ kỹ thuật

Dạy học môn vẽ kỹ thuật cơ khí theo tiếp cận học tập tự định hướng cho sinh viên ngành công nghệ kỹ thuật

Tác giả: Trương Minh Trí

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào phương pháp dạy học môn Vẽ kỹ thuật cơ khí theo hướng tiếp cận học tập tự định hướng cho sinh viên ngành Công nghệ Kỹ thuật. Xuất phát từ yêu cầu ngày càng cao của sự phát triển khoa học kỹ thuật và công nghệ, luận án nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển năng lực tự học, tự định hướng cho sinh viên ngay từ bậc đại học. Phương pháp học tập tự định hướng được xem là một cách tiếp cận phù hợp trong bối cảnh kiến thức đa dạng và cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, giúp người học xây dựng kế hoạch học tập cá nhân hóa để đáp ứng nhu cầu. Luận án đề xuất quy trình dạy học lấy người học làm trung tâm, phát triển lý luận về tiếp cận học tập tự định hướng, áp dụng vào việc dạy học môn Vẽ kỹ thuật cơ khí tại các trường đại học sư phạm kỹ thuật, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực.

Mục lục chi tiết:

• Trang tựa
• Quyết định giao đề tài
• Lý lịch cá nhân
• Lời cam đoan
• Lời cám ơn
• Tóm tắt
• Mục lục
• Danh sách các chữ viết tắt
• Danh sách các hình – biểu đồ
• Danh sách các bảng
• Mở đầu
• Chương 1: Tổng quan về dạy học theo tiếp cận học tập tự định hướng
• Chương 2: Cơ sở lý luận về dạy học theo tiếp cận học tập tự định hướng trong trường đại học
• Chương 3: Thực trạng dạy học môn vẽ kỹ thuật cơ khí cho sinh viên khối ngành công nghệ kỹ thuật tại các trường đại học thuộc khối sư phạm kỹ thuật
• Chương 4: Tổ chức dạy học môn vẽ kỹ thuật cơ khí tại các trường đại học sư phạm kỹ thuật theo tiếp cận học tập tự định hướng
• Chương 5: Kiểm nghiệm – đánh giá
• Kết luận và khuyến nghị
• Danh mục các công trình khoa học đã công bố có liên quan đến luận án
• Tài liệu tham khảo