Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 189 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Quản lý Đánh Giá Học Sinh Tiểu Học Ở Các Tỉnh Đồng Bằng Bắc Bộ Trong Bối Cảnh Đổi Mới Giáo Dục Hiện Nay

Tác giả: Phạm Tuấn Anh

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về công tác quản lý đánh giá học sinh tiểu học tại các tỉnh đồng bằng Bắc Bộ, đặc biệt trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Đề tài xem xét tính cấp thiết của việc đánh giá trong quá trình dạy học, các quy định và đổi mới trong đánh giá học sinh tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018. Luận án phân tích thực trạng, tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý đánh giá học sinh tiểu học tại các tỉnh đồng bằng Bắc Bộ, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả, đáp ứng yêu cầu của giáo dục hiện đại. Nghiên cứu áp dụng các phương pháp khoa học như nghiên cứu tài liệu, điều tra bằng bảng hỏi, phỏng vấn sâu, quan sát và xử lý số liệu thống kê để đưa ra những kết quả có giá trị lý luận và thực tiễn.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY
  • Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY
  • Chương 3: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC Ở CÁC TỈNH ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY
  • Chương 4: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC Ở CÁC TỈNH ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC