Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Một số biện pháp phát triển khả năng tưởng tượng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động kể chuyện

Tác giả: Nguyễn Thị Ngọc Nuôi

Lĩnh vực: Giáo dục học (Mầm non)

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học này tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất các biện pháp nhằm phát triển khả năng tưởng tượng sáng tạo cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của hoạt động này trong việc hình thành và phát triển toàn diện cho trẻ, đặc biệt là khả năng tư duy sáng tạo.

Luận văn phân tích cơ sở lý luận về tưởng tượng, tưởng tượng sáng tạo và hoạt động kể chuyện, đồng thời khảo sát thực trạng về khả năng tưởng tượng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại các trường mầm non ở thị xã Dĩ An, tỉnh Bình Dương. Từ đó, đề xuất và thử nghiệm các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động này.

Các biện pháp được đề xuất bao gồm: làm phong phú vốn biểu tượng, sử dụng kết hợp các hình thức kể chuyện sáng tạo, sử dụng chuyện mẫu để hình thành kỹ năng kể chuyện và tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyên đề cho giáo viên. Nghiên cứu cũng chỉ ra những yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tưởng tượng sáng tạo của trẻ và đưa ra những kiến nghị cụ thể cho các cấp quản lý, ban giám hiệu nhà trường và giáo viên mầm non.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận về tưởng tượng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động kể chuyện
• Chương 2: Thực trạng khả năng tưởng tượng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động kể chuyện ở một số trường mầm non tại thị xã Dĩ An, tỉnh Bình Dương
• Chương 3: Thực nghiệm một số biện pháp phát triển khả năng tưởng tượng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động kể chuyện ở một số trường mầm non tại thị xã Dĩ An, tỉnh Bình Dương
• Kết luận và kiến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Danh mục các phụ lục