Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Bồi dưỡng năng lực quản lí cho Tổ trưởng chuyên môn ở các trường THCS huyện Ninh Giang – tỉnh Hải Dương

Bồi Dưỡng Năng Lực Quản Lý Cho Tổ Trưởng Chuyên Môn Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Ninh Giang, Tỉnh Hải Dương

Tác giả: Ngô Thành Nhuân

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc bồi dưỡng năng lực quản lý cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn tại các trường Trung học Cơ sở trên địa bàn huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương. Đề tài phân tích cơ sở lý luận về bồi dưỡng năng lực quản lý, khảo sát thực trạng hiện tại, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao năng lực quản lý cho đội ngũ này, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và nâng cao chất lượng giáo dục tại địa phương.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục từ, cụm từ viết tắt
• Danh mục bảng, sơ đồ
• Mở đầu
  • Lý do chọn đề tài
  • Mục đích nghiên cứu
  • Đối tượng và khách thể nghiên cứu
  • Giả thuyết khoa học
  • Nhiệm vụ nghiên cứu
  • Phạm vi nghiên cứu
  • Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu
  • Ý nghĩa của đề tài
  • Kết cấu của đề tài
• Chương 1: Cơ sở lí luận của bồi dưỡng năng lực quản lý cho tổ trưởng chuyên môn ở trường trung học cơ sở
  • Tổng quan vấn đề nghiên cứu
    • Nghiên cứu trên thế giới
    • Nghiên cứu tại Việt Nam
  • Một số khái niệm công cụ của đề tài
    • Bồi dưỡng
    • Năng lực, kỹ năng
    • Tổ trưởng chuyên môn
    • Bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho tổ trưởng chuyên môn
  • Chức năng, nhiệm vụ và nội dung quản lý của tổ trưởng chuyên môn ở trường Trung học cơ sở
    • Chức năng, nhiệm vụ của tổ trưởng chuyên môn
    • Nội dung quản lý của tổ trưởng chuyên môn ở trường THCS
    • Nội dung kĩ năng, năng lực quản lý của tổ trưởng chuyên môn ở trường THCS
  • Bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho tổ trưởng chuyên môn ở các trường THCS
    • Ý nghĩa và sự cần thiết của việc bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho TTCM
    • Nội dung bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho TTCM
    • Hình thức bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho TTCM
    • Những yêu cầu của hoạt động bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho TTCM
  • Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho tổ trưởng chuyên môn
    • Các yếu tố khách quan
    • Các yếu tố chủ quan
  • Tiểu kết chương 1
• Chương 2: Thực trạng bồi dưỡng năng lực quản lí cho tổ trưởng chuyên môn ở các trường THCS huyện Ninh Giang – tỉnh Hải Dương
  • Giới thiệu về khảo sát thực trạng
    • Khái quát về tình hình kinh tế – xã hội và giáo dục ở Huyện Ninh Giang – tỉnh Hải Dương
    • Tổ chức khảo sát thực trạng
  • Thực trạng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn các trường THCS huyện Ninh Giang – tỉnh Hải Dương
    • Số lượng, cơ cấu đội ngũ tổ trưởng chuyên môn
    • Chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn (kỹ năng quản lí của tổ trưởng CM)
    • Thực trạng kỹ năng quản lý của các tổ trưởng chuyên môn ở các trường THCS huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương
  • Thực trạng bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho tổ trưởng chuyên môn các trường THCS Huyện Ninh Giang – tỉnh Hải Dương
    • Thực trạng nhận thức về tầm quan trọng của hoạt động bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho TTCM
    • Thực trạng bồi dưỡng kỹ năng xây dựng kế hoạch của đội ngũ TTCM
    • Thực trạng bồi dưỡng kỹ năng tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục của đội ngũ TTCM
    • Thực trạng bồi dưỡng kỹ năng kiểm tra, đánh giá của đội ngũ TTCM
    • Thực trạng bồi dưỡng các kỹ năng mềm cho TTCM
    • Thực trạng phương pháp và hình thức bồi dưỡng kĩ năng quản lý cho tổ trưởng chuyên môn
    • Thực trạng về các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho TTCM
  • Đánh giá chung
    • Những mặt đạt được
    • Những mặt còn hạn chế
    • Nguyên nhân của những hạn chế
  • Tiểu kết chương 2
• Chương 3: Biện pháp bồi dưỡng năng lực quản lí cho tổ trưởng chuyên môn ở các trường THCS huyện Ninh Giang – tỉnh Hải Dương
  • Nguyên tắc đề xuất biện pháp
    • Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu
    • Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống
    • Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
    • Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
    • Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả
  • Biện pháp bồi dưỡng năng lực quản lý cho tổ trưởng chuyên môn ở các trường THCS huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương
    • Tổ chức quán triệt nhận thức cho đội ngũ CBQL, TTCM và giáo viên về tầm quan trọng của công tác bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho TTCM trong trường THCS
    • Nắm bắt được thực trạng nhu cầu bồi dưỡng kỹ năng quản lý của đội ngũ tổ trưởng chuyên môn các trường THCS huyện Ninh Giang
    • Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho tổ trưởng chuyên môn các trường THCS
    • Đổi mới nội dung quản lý bồi dưỡng kỹ năng quản lý gắn với chất lượng và hiệu quả quản lý
    • Đổi mới phương pháp tổ chức bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho TTCM các trường THCS
    • Tạo môi trường và điều kiện thuận lợi để đội ngũ TTCM phát huy tốt trình độ chuyên môn và kỹ năng quản lý của mình
  • Mối quan hệ giữa các biện pháp
  • Khảo nghiệm về mức độ cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
    • Mục đích của khảo nghiệm
    • Đối tượng khảo nghiệm
    • Kết quả khảo nghiệm mức độ cấp thiết và tính khả thi của hệ thống biện pháp
  • Tiểu kết chương 3
• Kết luận và khuyến nghị
  • Kết luận
  • Khuyến nghị
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phụ lục