Luận văn: Vận Dụng Phương Pháp Dạy Học Tích Cực Môn Mĩ Thuật Tại Trường Tiểu Học Vĩnh Thành A, Huyện Chợ Lách, Tỉnh Bến Tre

Vận Dụng Phương Pháp Dạy Học Tích Cực Trong Dạy Học Mĩ Thuật Tại Trường Tiểu Học Vĩnh Thành A, Huyện Chợ Lách, Tỉnh Bến Tre

Tác giả: Phạm Thanh Hùng

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Mỹ thuật

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ này tập trung nghiên cứu về việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn Mỹ thuật tại Trường Tiểu học Vĩnh Thành A, huyện Chợ Lách, tỉnh Bến Tre. Mục tiêu của nghiên cứu là nâng cao chất lượng dạy học thông qua phương pháp dạy học tích cực, nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo, tư duy và yêu thích môn Mỹ thuật. Nghiên cứu xem xét các vấn đề lý luận chung về dạy học Mỹ thuật ở tiểu học, các phương pháp dạy học tích cực hiện hành, cũng như thực trạng dạy học Mỹ thuật tại trường mục tiêu. Từ đó, đề xuất và áp dụng các biện pháp vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào phân môn “Vẽ tranh đề tài” và “Thường thức Mỹ thuật” cho học sinh lớp 4 và 5, nhằm đánh giá hiệu quả của phương pháp này.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lí luận và khái quát về trường tiểu học Vĩnh Thành A, huyện Chợ Lách, tỉnh Bến Tre
• Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào phân môn “Vẽ tranh đề tài” và “Thường thức Mỹ thuật” ở khối 4 và 5 trường tiểu học Vĩnh Thành A.
• Kết luận
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục