Tổ Chức Dạy Học Lịch Sử Việt Nam (1919 – 2000) Với Di Tích Lịch Sử Tại Địa Phương Ở Trường Trung Học Phổ Thông Tỉnh Nghệ An

Tổ Chức Dạy Học Lịch Sử Việt Nam (1919 – 2000) Với Di Tích Lịch Sử Tại Địa Phương Ở Trường Trung Học Phổ Thông Tỉnh Nghệ An

Tác giả: Nguyễn Thị Duyên

Lĩnh vực: Lí luận và phương pháp dạy học Lịch sử

Nội dung tài liệu:

Luận án nghiên cứu về việc tổ chức dạy học Lịch sử Việt Nam (giai đoạn 1919-2000) kết hợp với di tích lịch sử tại địa phương cho học sinh lớp 12 tại các trường Trung học Phổ thông trên địa bàn tỉnh Nghệ An. Đề tài tập trung vào việc tìm hiểu thực trạng, đề xuất các hình thức và biện pháp sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử, gắn liền kiến thức với thực tiễn địa phương, phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài
• Chương 2: Vấn đề tổ chức dạy học lịch sử Việt Nam với di tích lịch sử ở địa phương cho học sinh Trung học Phổ thông – Lí luận và thực tiễn
• Chương 3: Nội dung và hình thức tổ chức dạy học lịch sử Việt Nam với di tích lịch sử tại địa phương cho học sinh lớp 12 ở Nghệ An
• Chương 4: Một số biện pháp tổ chức dạy học lịch sử Việt Nam (1919 – 2000) với di tích lịch sử tại địa phương cho bài học nội khóa ở trên lớp trong trường Trung học Phổ thông tỉnh Nghệ An. Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận
• Công trình công bố liên quan đến luận án
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục