Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 109 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao

Tác giả: Uông Thị Mai

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ này tập trung vào việc thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa học. Đề tài nghiên cứu lý luận về việc sử dụng câu hỏi trong dạy học, phân tích thực trạng sử dụng câu hỏi tại các trường THPT, từ đó đề xuất quy trình thiết kế và các nguyên tắc sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học. Nghiên cứu cũng đề cập đến các phương pháp dạy học, phân loại câu hỏi và vai trò của câu hỏi trong dạy học.

Nội dung chính của luận văn bao gồm việc xây dựng bộ câu hỏi định hướng cho chương Nitơ và chương Cacbon của môn Hóa học lớp 11 chương trình nâng cao. Đề tài cũng trình bày kết quả thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của bộ câu hỏi đã thiết kế, thông qua việc phân tích dữ liệu từ bài kiểm tra của học sinh và ý kiến nhận xét của giáo viên.

Mục lục chi tiết: (Không có thông tin về mục lục chi tiết trong văn bản được cung cấp)