Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 26 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Thích ứng Nghề nghiệp Của Giáo Viên Tiểu Học Mới Vào Nghề Vùng Đông Nam Bộ

Tác giả: Trịnh Thị Cẩm Tuyền

Lĩnh vực: Tâm lý học chuyên ngành

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về sự thích ứng nghề nghiệp (TƯNN) của giáo viên tiểu học mới vào nghề (GVTH) tại vùng Đông Nam Bộ. Nghiên cứu nhằm xây dựng cơ sở lý luận, đánh giá thực trạng và các yếu tố ảnh hưởng đến TƯNN của GVTH mới, từ đó đề xuất và thực nghiệm các biện pháp hỗ trợ. Đề tài xem xét TƯNN qua bốn thành phần: sự quan tâm, kiểm soát, khám phá và tự tin nghề nghiệp. Kết quả cho thấy GVTH mới vào nghề có mức độ thích ứng nghề nghiệp trung bình, với sự quan tâm nghề nghiệp ở mức cao nhất và kiểm soát nghề nghiệp ở mức thấp nhất. Các yếu tố môi trường làm việc có ảnh hưởng lớn hơn các yếu tố cá nhân đến TƯNN. Nghiên cứu cũng đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao nhận thức, rèn luyện kỹ năng và cải thiện điều kiện làm việc để hỗ trợ GVTH mới thích ứng tốt hơn với nghề.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Lí luận về thích ứng nghề nghiệp của giáo viên tiểu học mới vào nghề
  • Chương 2: Tổ chức và phương pháp nghiên cứu
  • Chương 3: Kết quả nghiên cứu thực tiễn về thích ứng nghề nghiệp của giáo viên tiểu học mới vào nghề vùng Đông Nam Bộ