Những Khó Khăn Tâm Lý Trong Giao Tiếp Với Giáo Viên Của Học Sinh Khiếm Thính Trường Trung Học Tư Thục Kinh Tế – Du Lịch Hoa Sữa

Những Khó Khăn Tâm Lý Trong Giao Tiếp Với Giáo Viên Của Học Sinh Khiếm Thính Trường Trung Học Tư Thục Kinh Tế – Du Lịch Hoa Sữa

Tác giả: Bùi Thị Thu Hằng

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích và làm rõ những khó khăn tâm lý mà học sinh khiếm thính gặp phải trong quá trình giao tiếp với giáo viên tại Trường Trung học Tư thục Kinh tế – Du lịch Hoa Sữa. Đề tài xem xét cả ba khía cạnh của khó khăn tâm lý, bao gồm nhận thức, xúc cảm-tình cảm và hành vi ứng xử. Thông qua việc khảo sát 48 học sinh khiếm thính và 48 học sinh bình thường, nghiên cứu đã phát hiện những khó khăn cụ thể mà học sinh khiếm thính đối mặt, cũng như phân tích các nguyên nhân chủ quan và khách quan dẫn đến những trở ngại này. Dựa trên kết quả thu thập, đề tài đề xuất các biện pháp can thiệp phù hợp nhằm giúp học sinh khiếm thính vượt qua những khó khăn tâm lý trong giao tiếp, từ đó nâng cao hiệu quả học tập và rèn luyện. Những kết quả nghiên cứu này có ý nghĩa thiết thực đối với giáo viên và cán bộ quản lý tại các trường có học sinh khuyết tật.

Mục lục chi tiết:

• Chương I: Một số vấn đề lý luận về giao tiếp và khó khăn tâm lý trong giao tiếp
• Kết luận và kiến nghị