Master’s thesis of Education: The promotion of positive communication and social interaction between parents & children within the IBCV community

The Promotion Of Positive Communication And Social Interaction Between Parents & Children Within The IBCV Community

Tác giả: Helen Tsui

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu: Nghiên cứu này xem xét việc thúc đẩy giao tiếp tích cực và tương tác xã hội giữa cha mẹ và con cái trong cộng đồng IBCV. Bối cảnh nghiên cứu xuất phát từ những lo ngại về sự suy giảm giao tiếp và mối quan hệ gia đình, do cha mẹ làm việc nhiều giờ và trẻ em dành quá nhiều thời gian chơi trò chơi máy tính. Nghiên cứu sử dụng mô hình Nghiên cứu Hành động Chủ động, với hoạt động Trà đạo được đề xuất như một phương tiện để mở ra nghiên cứu, tạo cơ hội cho cha mẹ và trẻ em tương tác và hòa nhập. Kết quả cho thấy sự thay đổi thái độ và quy trình hành động, tăng cường nhận thức về cha mẹ và học sinh trong cộng đồng, và mang lại lợi ích cho cả tổ chức và cộng đồng trường học.

Mục lục chi tiết:

• Abstract
• Chapter 1: Introduction
  • Background of Research
  • Overview of literature review
  • Introduction to the International Buddhist College of Victoria
  • The philosophy of the International Buddhist College of Victoria
  • About the Fo Guang Chinese School
  • Rationale for the study
  • Research topics and assumptions
  • Aim of the project
  • Chapter overview
• Chapter 2: Literature Review
  • Communication in the family
  • Family (parent/children) relationship
  • Issues about long working hours
  • Facts on the impact of long hour work to parents and children
  • Work stress and illness
  • Support for families to cope with stress
  • Issue of computer games and young people
    • Computer addiction a new problem identified by psychologists and doctors
    • Issues of computer games
    • The pros and cons of computer games playing
  • Summary of literature review
• Chapter 3: Research Methodology and Design
  • Research Methodology
  • Participants
  • Introduction of tea and Tea Ceremony
  • Implementation of a Tea Ceremony: A proactive Action Research event
  • Rules to abide in the activity
  • The reason for selecting the Tea Ceremony Activity
  • Data collection techniques
  • Interviews and questionnaires
  • Research Method and Design
    • Cycle 1 and stages
    • Cycle 2 and stages
  • Ethical considerations
• Chapter 4: Method and Data Analysis
  • Data collection and procedures
  • Subjects
  • Questionnaire
    • Part 1 – work and study hours affecting family life
    • Part 2 – computer games and users
    • Part 3 – suggestions of family activities
  • Interviews
    • Interview feedback from parents and students
    • Insights from interview
  • Discussion of interview data
    • Long working hours affecting communication and relationship between parents and children
    • Computer and computer games
  • Correlation
  • The identified changes that the study has brought about
• Chapter 5: Conclusions
• References
• List of Tables
• List of Figures
• Appendices