Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm năng lực thiết kế công cụ đánh giá năng lực trong dạy học vật lý

Bồi Dưỡng Cho Sinh Viên Sư Phạm Năng Lực Thiết Kế Công Cụ Đánh Giá Năng Lực Trong Dạy Học Vật Lí

Tác giả: Nguyễn Thị Diệu Linh

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục này tập trung vào việc bồi dưỡng năng lực thiết kế công cụ đánh giá (CCĐG) năng lực cho sinh viên sư phạm vật lý. Nghiên cứu xuất phát từ thực trạng nhiều sinh viên và giáo viên gặp khó khăn trong việc thiết kế CCĐG năng lực học sinh. Mục tiêu chính là xây dựng mô hình năng lực thiết kế CCĐG năng lực trong dạy học vật lý, đề xuất các nguyên tắc sư phạm dựa trên quan điểm dạy học hiện đại nhằm bồi dưỡng năng lực này cho sinh viên sư phạm vật lý. Luận án đi sâu vào phân tích khái niệm, cấu trúc của năng lực thiết kế CCĐG năng lực, các phương pháp nghiên cứu, đóng góp khoa học và thực tiễn. Đồng thời, nghiên cứu cũng đề xuất quy trình bồi dưỡng và các công cụ đánh giá để đo lường năng lực thiết kế CCĐG năng lực của sinh viên sư phạm.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu
• Chương 2: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực thiết kế công cụ đánh giá năng lực
• Chương 3: Thiết kế quy trình bồi dưỡng năng lực thiết kế công cụ đánh giá năng lực cho sinh viên sư phạm vật lý