Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí các trường THPT ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long

Quản Lí Hoạt Động Dạy Học Môn Vật Lí Các Trường Trung Học Phổ Thông Ở Huyện Trà Ôn, Tỉnh Vĩnh Long

Tác giả: Trần Quang Huy

Lĩnh vực: Khoa học giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn tập trung nghiên cứu về thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Vật lí tại các trường Trung học Phổ thông (THPT) ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long. Mục tiêu chính là đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Vật lí, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong bối cảnh hội nhập quốc tế và cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Luận văn cũng xem xét các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động dạy học và quản lý, đồng thời khảo sát các biện pháp đã được đề xuất về tính cấp thiết và khả thi.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cám ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt trong đề tài
• Danh mục các bảng
• MỞ ĐẦU
• Chương 1. Cơ sở lí luận về quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí trường THPT
• 1.1. Sơ lược lịch sử vấn đề quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí
• 1.1.1. Nghiên cứu ở nước ngoài
• 1.1.2. Nghiên cứu ở trong nước
• 1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài
• 1.2.1. Quản lí
• 1.2.2. Quản lí giáo dục. Quản lí nhà trường
• 1.2.3. Hoạt động dạy học
• 1.2.4. Quản lí hoạt động dạy học
• 1.3. Lí luận về hoạt động dạy học môn Vật lí ở trường trung học phổ thông
• 1.3.1. Vị trí, vai trò của môn Vật lí trong trường trung học phổ thông
• 1.3.2. Đặc trưng dạy học môn Vật lí
• 1.3.3. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy môn Vật lí trong trường trung học phổ thông
• 1.3.4. Định hướng đổi mới dạy học
• 1.3.5. Kiểm tra đánh giá việc dạy học môn Vật lí
• 1.4. Lí luận về quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí ở trường trung học phổ thông
• 1.4.1. Vị trí, vai trò, nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng trường trung học phổ thông
• 1.4.2. Mục tiêu quản lí nhà trường phổ thông
• 1.4.3. Nội dung quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí trong trường trung học phổ thông
• 1.5. Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động dạy học và quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí ở các trường trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay
• Chương 2. Thực trạng quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí các trường THPT ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
• 2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế – xã hội và tình hình giáo dục của huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
• 2.2. Khái quát quá trình khảo sát thực trạng
• 2.3. Thực trạng hoạt động dạy học môn Vật lí các trường trung học phổ thông ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
• 2.3.1. Nhận thức về tầm quan trọng hoạt động dạy học môn Vật lí các trường trung học phổ thông ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
• 2.3.2. Năng lực dạy học môn Vật lí của đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông
• 2.3.3. Về thực hiện mục tiêu, nội dung, chương trình môn Vật lí các trường trung học phổ thông ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
• 2.3.4. Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lí các trường trung học phổ thông ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
• 2.3.5. Thực trạng hình thức tổ chức dạy học
• 2.3.6. Thực trạng đánh giá học sinh học môn Vật lí của giáo viên
• 2.4. Thực trạng quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí các trường trung học phổ thông ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
• 2.4.1. Thực trạng quản lí hoạt động dạy của giáo viên Vật lí
• 2.4.2. Thực trạng quản lí hoạt động học môn Vật lí của học sinh
• 2.4.3. Hoạt động quản lí việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Vật lí
• 2.5. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí
• 2.5.1. Ảnh hưởng của cơ sở vật chất – thiết bị dạy học môn Vật lí
• 2.5.2. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí
• 2.6. Đánh giá chung về thực trạng quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí các trường trung học phổ thông ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
• Chương 3. Biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí các trường THPT ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
• 3.1. Những cơ sở và nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lí dạy học môn Vật lí các trường trung học phổ thông ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
• 3.2. Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí các trường trung học phổ thông ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long
• 3.2.1. Nâng cao nhận thức về dạy học môn Vật lí cho cán bộ, giáo viên bộ môn, phụ huynh học sinh và học sinh trung học phổ thông
• 3.2.2. Tăng cường quản lí việc thực hiện nội dung, chương trình của giáo viên dạy học môn Vật lí
• 3.2.3. Tăng cường quản lí hoạt động đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên bộ môn Vật lí
• 3.2.4. Đổi mới hoạt động bồi dưỡng trình độ chuyên môn, năng lực sư phạm cho giáo viên bộ môn Vật lí
• 3.2.5. Đổi mới quản lí hoạt động học tập môn Vật lí
• 3.2.6. Chỉ đạo đổi mới tổ chức hoạt động của tổ chuyên môn Vật lí
• 3.2.7. Đầu tư trang bị, sử dụng cơ sở vật chất – thiết bị dạy học môn Vật lí
• 3.3. Mối liên hệ giữa các biện pháp
• 3.4. Khảo nghiệm về tính cấp thiết, tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC