Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 133 trang
Dung lượng: 792 KB

Giới thiệu nội dung

Gender Inclusive Practices within the Primary Classroom

Tác giả: Carly-Lee Wight

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu: Nghiên cứu này khám phá cách một giáo viên tiểu học người Úc tích hợp và quản lý giới trong lớp học của mình. Dự án sử dụng các phương pháp nghiên cứu định tính, bao gồm quan sát, phỏng vấn và nghiên cứu tài liệu, để hiểu rõ hơn về các thực hành giáo dục hòa nhập giới. Nghiên cứu tập trung vào nhận thức của giáo viên về thực hành hòa nhập giới, ảnh hưởng của nhận thức đó đến phương pháp giảng dạy, và cách học sinh tiếp nhận các thực hành này. Dự án cũng xem xét vai trò của môi trường học tập, phong cách học tập và các yếu tố văn hóa xã hội trong việc định hình nhận thức về giới của học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • Chương Một: Giới thiệu
  • Chương Hai: Bối cảnh và Tầm quan trọng của Nghiên cứu
  • Chương Ba: Tổng quan Tài liệu
  • Chương Bốn: Phương pháp Nghiên cứu
  • Chương Năm: Kết quả Nghiên cứu
  • Chương Sáu: Kết luận Dự án
  • Phụ lục
  • Danh sách Tham khảo