Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tự đánh giá trường mầm non ở huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên

Quản Lý Hoạt Động Tự Đánh Giá Trường Mầm Non Ở Huyện Phú Lương, Tỉnh Thái Nguyên

Tác giả: Vũ Thị Hồng Hạnh

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về hoạt động tự đánh giá (TĐG) trong các trường mầm non tại huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên. Đề tài đi sâu vào phân tích thực trạng quản lý hoạt động TĐG, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động này, góp phần cải thiện chất lượng giáo dục mầm non trên địa bàn. Nghiên cứu cũng làm rõ cơ sở lý luận về quản lý hoạt động TĐG, bao gồm các khái niệm liên quan và lịch sử nghiên cứu.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các từ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục biểu đồ, sơ đồ
• Mở đầu: Lý do chọn đề tài, mục đích, khách thể, đối tượng, giới hạn, giả thuyết, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu, cấu trúc luận văn.
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động tự đánh giá trường mầm non.
• Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động tự đánh giá trường mầm non ở huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên.
• Chương 3: Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động tự đánh giá trường mầm non ở huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên.
• Kết luận và khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục