Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 169 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Tái Hiện Hình Tượng, Liên Tưởng Và Tưởng Tượng Cho Học Sinh Trong Dạy Học Truyện Ngắn Ở Lớp 12 THPT

Tác giả: Vũ Ngọc Hưng

Lĩnh vực: Lý luận và PPDH bộ môn Văn và Tiếng Việt

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực tái hiện hình tượng, liên tưởng và tưởng tượng cho học sinh lớp 12 trong quá trình dạy học truyện ngắn. Đề tài nhấn mạnh tầm quan trọng của việc hình thành và phát huy các năng lực này nhằm nâng cao hiệu quả tiếp nhận tác phẩm văn chương, đồng thời đề xuất các biện pháp sư phạm cụ thể để hỗ trợ giáo viên trong việc tổ chức dạy học. Luận án cũng xem xét cơ sở lý luận và thực tiễn, đồng thời tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi của các đề xuất. Các phương pháp nghiên cứu được áp dụng bao gồm khảo sát, thống kê, chuyên gia, thực nghiệm sư phạm và nghiên cứu liên ngành.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương I. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
  • Chương II. Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài
  • Chương III. Một số biện pháp phát triển năng lực tái hiện hình tượng, liên tưởng và tưởng tượng của học sinh trong dạy học truyện ngắn ở lớp 12
  • Chương IV. Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận
  • Danh mục các công trình nghiên cứu của tác giả luận án
  • Thư mục tài liệu tham khảo
  • Phụ lục