Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 106 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

Tìm nghiệm phương trình lượng giác có điều kiện trong dạy học toán 11

Tác giả: Đoàn Thị Diễm Ly

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu: Nghiên cứu này tập trung vào việc tìm hiểu và phân tích các dạng phương trình lượng giác (PTLG) và phương trình lượng giác có điều kiện trong chương trình dạy học Toán 11 tại Việt Nam. Luận văn đi sâu vào phân tích các kiến thức lượng giác, cách trình bày trong Sách giáo khoa, cũng như các yếu tố ảnh hưởng đến việc HS lựa chọn phương pháp giải và tìm nghiệm PTLG có điều kiện. Thông qua thực nghiệm, nghiên cứu cũng đề xuất các chiến lược và đánh giá hiệu quả của chúng.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt
  • Mở đầu
  • Chương 1: Mối quan hệ thể chế đối với các dạng phương trình lượng giác, phương trình lượng giác có điều kiện
  • Chương 2: Môi trường sinh thái lượng giác của việc chọn nghiệm phương trình lượng giác có điều kiện trong dạy học toán 11
  • Chương 3: Thực nghiệm
  • Kết luận và kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục