Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 105 trang
Dung lượng: 749 KB

Giới thiệu nội dung

Hệ Thống Câu Hỏi Cảm Thụ Trong Dạy Học Truyện Ngắn Hai Đứa Trẻ Của Thạch Lam Ở Lớp 11

Tác giả: Ngô Thị Lùng Em

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc xây dựng hệ thống câu hỏi cảm thụ nhằm phát huy năng lực đọc-hiểu và cảm thụ tác phẩm văn chương cho học sinh lớp 11. Nghiên cứu đi sâu vào phân tích truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, làm rõ mối liên hệ giữa lý luận dạy học văn, đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh và việc vận dụng các loại câu hỏi cảm xúc, hình dung tưởng tượng, hiểu biết để nâng cao hiệu quả giờ học. Luận văn cũng đề cập đến các đặc điểm nghệ thuật của truyện ngắn Thạch Lam và cách thức xây dựng câu hỏi phù hợp với từng đặc trưng đó.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Câu hỏi cảm thụ là phương tiện cần thiết để phát huy năng lực đọc-hiểu của học sinh trong giờ dạy học văn
  • Chương 2: Hệ thống câu hỏi cảm thụ trong dạy học truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam
  • Chương 3: Thực nghiệm
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục