Ready Or Not: Investigating An Early Years Readiness Program At A Victorian Primary School

Ready or Not: Investigating an Early Years Readiness Program at a Victorian Primary School

Tác giả: Mahshid Semnani-Jazani

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc đánh giá tác động của một chương trình Dự bị kéo dài hai năm tại Trường Tiểu học Sunny Bank (SBPS) ở vùng ngoại ô phía bắc Melbourne, Thành phố Whittlesea. Chương trình Dự bị Sẵn sàng cho Tuổi Thơ (EYRP) được thiết kế cho những trẻ em đã sẵn sàng về tuổi tác nhưng chưa sẵn sàng về mặt xã hội, tình cảm và học thuật để bắt đầu đi học. Nghiên cứu này theo dõi một nhóm trẻ em từ năm 2012 đến khi hoàn thành Năm 1 vào năm 2014, so sánh kết quả học tập của chúng với các bạn đồng trang lứa trong nhóm Dự bị “thông thường”. Mục tiêu là hiểu rõ hơn về sự sẵn sàng cho học tập, khả năng học thuật và sự phát triển chung của trẻ em tham gia EYRP, cũng như đánh giá lợi ích của chương trình đối với trường học và cộng đồng. Dữ liệu được thu thập thông qua các cuộc phỏng vấn với giáo viên và phụ huynh, cũng như phân tích các tài liệu học thuật của trẻ. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng, mặc dù có những hạn chế ban đầu, chương trình EYRP đã mang lại lợi ích đáng kể cho trẻ em, giúp cải thiện sự tự tin, sự trưởng thành và các kỹ năng cần thiết cho việc học tập.

Mục lục chi tiết:

• Tuyên bố
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng biểu
• Danh mục các biểu đồ
• Lời cảm ơn
• Tóm tắt
• Chương 1: Giới thiệu
• Chương 2: Tổng quan tài liệu
• Chương 3: Thiết kế nghiên cứu
• Chương 4: Kết quả và Thảo luận – Câu hỏi Nghiên cứu Một
• Chương 5: Kết quả và Thảo luận – Câu hỏi Nghiên cứu Hai
• Chương 6: Kết quả và Thảo luận – Câu hỏi Nghiên cứu Ba
• Chương 7: Tóm tắt và Khuyến nghị
• Phụ lục
• Danh mục tài liệu tham khảo