Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị

Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Nga

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị. Nghiên cứu đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận về giáo dục kỹ năng sống, đánh giá thực trạng hoạt động này tại địa phương, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

• Trang phụ bìa
• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• MỞ ĐẦU
  • Lý do chọn đề tài
  • Mục đích nghiên cứu
  • Khách thể và đối tượng nghiên cứu
  • Giả thuyết khoa học
  • Nhiệm vụ nghiên cứu
  • Phương pháp nghiên cứu
  • Phạm vi nghiên cứu
  • Cấu trúc luận văn
• NỘI DUNG
  • Chương 1. Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông
    • Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề
      • Các nghiên cứu ở nước ngoài
      • Các nghiên cứu trong nước
    • Một số khái niệm cơ bản
      • Quản lý
      • Quản lý giáo dục
      • Quản lý nhà trường
      • Kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống
    • Một số vấn đề về giáo dục KNS cho học sinh THPT
      • Tầm quan trọng của việc giáo dục KNS cho học sinh THPT
      • Mục tiêu giáo dục KNS cho học sinh THPT
      • Nguyên tắc giáo dục KNS cho học sinh THPT
      • Nội dung GDKNS cho học sinh THPT
      • Phương pháp giáo dục KNS cho học sinh THPT
      • Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục KNS cho học sinh THPT
    • Quản lý hoạt động GDKNS cho học sinh THPT
      • Vai trò của Hiệu trưởng trong quản lý hoạt động giáo dục KNS
      • Mục tiêu quản lý hoạt động giáo dục KNS
      • Nội dung quản lý giáo dục KNS
    • Tiểu kết chương 1
  • Chương 2. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị
    • Khái quát về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế – xã hội huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị
      • Điều kiện tự nhiên
      • Tình hình phát triển kinh tế – xã hội huyện Hướng Hóa
    • Khái quát về tình hình phát triển giáo dục THPT huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị
      • Quy mô giáo dục
      • Chất lượng giáo dục
    • Khái quát về quá trình khảo sát
      • Mục đích khảo sát
      • Đối tượng và địa bàn khảo sát
      • Nội dung khảo sát
      • Phương pháp, quy trình khảo sát
      • Thời gian tiến hành khảo sát
    • Thực trạng về hoạt động GDKNS cho học sinh các trường THPT huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị
      • Thực trạng kỹ năng sống của học sinh các trường THPT huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị
      • Thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường THPT huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị
    • Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường THPT huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị
      • Thực trạng quản lý kế hoạch, nội dung, chương trình, hình thức thực hiện giáo dục kỹ năng sống
      • Thực trạng quản lý về đội ngũ thực hiện giáo dục kỹ năng sống
      • Thực trạng quản lý sự phối hợp các lực lượng giáo dục trong việc tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống
      • Thực trạng quản lý các điều kiện hỗ trợ thực hiện hoạt động GDKNS
      • Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá hiệu quả hoạt động giáo dục kỹ năng sống
    • Đánh giá chung về thực trạng GDKNS và quản lý hoạt động GDKNS cho học sinh các trường THPT huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị
      • Ưu điểm
      • Hạn chế
      • Nguyên nhân của những hạn chế
    • Tiểu kết chương 2
  • Chương 3. Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường THPT huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị
    • Cơ sở đề xuất biện pháp
      • Các chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước về đổi mới giáo dục và đào tạo
      • Các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo của Bộ, ngành, địa phương về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
    • Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
      • Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu
      • Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
      • Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ
      • Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả và khả thi
    • Các biện pháp quản lý hoạt động GDKNS cho HS các trường THPT huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị
      • Nâng cao nhận thức, bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ thực hiện công tác GDKNS