Thực trạng phát triển tâm lý sẵn sàng đi học của trẻ đến tuổi vào lớp 1 (6 tuổi) ở tỉnh Thái Bình

Thực trạng phát triển tâm lý sẵn sàng đi học của trẻ đến tuổi vào lớp 1 (6 tuổi) ở tỉnh Thái Bình

Tác giả:

Nguyễn Thị Thùy Dương

Lĩnh vực:

Tâm lý học xã hội

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung khảo sát thực trạng phát triển tâm lý sẵn sàng đi học của trẻ 6 tuổi khi bước vào lớp 1 tại tỉnh Thái Bình. Tác giả phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến sự chuẩn bị này, nhằm góp phần nâng cao hiệu quả việc chuẩn bị tâm lý cho trẻ từ phía gia đình và trường mầm non, đặc biệt là trong bối cảnh Việt Nam đang từng bước tiếp cận với các khái niệm và phương pháp giáo dục quốc tế. Nghiên cứu cũng xem xét các khía cạnh lý luận về sự sẵn sàng đi học, tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề, và đề xuất các phương pháp nghiên cứu phù hợp để đánh giá thực trạng.

Mục lục chi tiết:

(Trang 5 – 134) Bao gồm các chương: Phần mở đầu, Cơ sở lý luận của đề tài, Tổ chức và phương pháp nghiên cứu, Thực trạng phát triển tâm lý sẵn sàng đi học của trẻ 6 tuổi vào lớp 1 ở tỉnh Thái Bình, Kết luận và kiến nghị, Tài liệu tham khảo.