Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 252 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Đánh Giá Thực Trong Đánh Giá Năng Lực Tiếng Anh Giao Tiếp Của Sinh Viên Đại Học Ngành Ngôn Ngữ Anh

Tác giả: Đoàn Quang Trung

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu về đánh giá thực (ĐGT) trong hoạt động đánh giá năng lực tiếng Anh giao tiếp (NLTAGT) của sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ Anh. Đề tài xem xét vai trò của ĐG trong dạy học, phân tích các nghiên cứu liên quan đến NLTAGT và ĐGT, đồng thời làm rõ các vấn đề lý luận về ĐGT trong đánh giá NLTAGT. Luận án cũng đi sâu vào khảo sát thực trạng đánh giá NLTAGT tại các trường đại học ở Việt Nam, từ đó đề xuất quy trình và các biện pháp ứng dụng ĐGT nhằm nâng cao chất lượng đánh giá.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Danh mục các từ viết tắt
  • Mục lục
  • Danh mục sơ đồ
  • Danh mục bảng
  • MỞ ĐẦU: Lí do chọn đề tài, mục đích nghiên cứu, đối tượng và khách thể nghiên cứu, giả thuyết khoa học, nhiệm vụ nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu.
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về đánh giá thực trong đánh giá năng lực tiếng Anh giao tiếp của sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ Anh.
  • Chương 2: Thực trạng đánh giá năng lực tiếng Anh giao tiếp của sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ Anh.
  • Chương 3: Quy trình và biện pháp ứng dụng đánh giá thực trong đánh giá năng lực tiếng Anh giao tiếp của sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ Anh.
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm.
  • Kết luận và khuyến nghị.
  • Danh mục công trình đã công bố
  • Tài liệu tham khảo
  • Phần phụ lục