Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 143 trang
Dung lượng: 5 MB

Giới thiệu nội dung

Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường Đại học Lao động Xã hội CSII

Tác giả: Nguyễn Thị Thúy Hiền

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung nghiên cứu về thực trạng quản lý hoạt động dạy học tại Trường Đại học Lao động Xã hội CSII, với mục tiêu đánh giá việc áp dụng các phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên. Nghiên cứu đi sâu vào phân tích các khía cạnh như xây dựng kế hoạch, phân công giảng dạy, đổi mới phương pháp, sử dụng phương tiện dạy học, quản lý giờ lên lớp, hoạt động sinh hoạt chuyên môn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giảng viên, cũng như công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Đồng thời, luận văn cũng chỉ ra những nguyên nhân khách quan và chủ quan của thực trạng này, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động dạy học, góp phần vào việc nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.

Mục lục chi tiết:

  • TRANG GHI ƠN
  • MỤC LỤC
  • DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
  • DANH MỤC CÁC BẢNG
  • DANH MỤC PHỤ LỤC
  • PHẦN MỞ ĐẦU
  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CỦA NGƯỜI HỌC
  • Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI CSII
  • Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐH LAO ĐỘNG XÃ HỘI CSII
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO