Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 76 trang
Dung lượng: 725 KB

Giới thiệu nội dung

Đánh giá tác động của đào tạo nghề đến thu nhập của hộ gia đình ở nông thôn trên địa bàn tỉnh Kiên Giang

Tác giả: Lữ Hoàng Khởi

Lĩnh vực: Kinh tế

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung đánh giá tác động của đào tạo nghề đến thu nhập của hộ gia đình tại các khu vực nông thôn trên địa bàn tỉnh Kiên Giang. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hồi quy đa biến theo phương pháp OLS để phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến sự thay đổi thu nhập bình quân đầu người của hộ gia đình. Đề tài khảo sát 200 hộ gia đình tại 04 huyện của tỉnh Kiên Giang, bao gồm cả những hộ có người tham gia đào tạo nghề và những hộ không tham gia. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng có 7 biến độc lập tác động đến thu nhập, trong đó, học nghề, tiếp cận tín dụng chính thức và hỗ trợ việc làm có tác động tích cực và mạnh mẽ nhất. Luận văn cũng nhấn mạnh vai trò quan trọng của đào tạo nghề trong việc nâng cao năng suất lao động và thu nhập cho người dân nông thôn, đồng thời đề xuất các chính sách nhằm cải thiện chất lượng đào tạo nghề và hỗ trợ việc làm.

Mục lục chi tiết:

  • TRANG PHỤ BÌA
  • LỜI CAM ĐOAN
  • MỤC LỤC
  • DANH MỤC BẢNG BIỂU
  • DANH MỤC SƠ ĐỒ BẢNG VẼ
  • TÓM TẮT
  • CHƯƠNG 1. GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU
    • 1.1. VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
    • 1.2. CÂU HỎI NGHIÊN CỨU
    • 1.3. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
      • 1.3.1. Mục tiêu chung
      • 1.3.2. Mục tiêu cụ thể
    • 1.4. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
      • 1.4.1. Đối tượng nghiên cứu
      • 1.4.2. Phạm vi nghiên cứu
    • 1.5. KẾT CẤU LUẬN VĂN
  • CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ THUYẾT
    • 2.1. CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN
      • 2.1.1. Thu nhập của hộ gia đình
      • 2.1.2. Nghề, đào tạo và đào tạo nghề nghiệp
      • 2.1.3. Lao động và lao động nông thôn
    • 2.2. VAI TRÒ CỦA ĐÀO TẠO NGHỀ
    • 2.3. CÁC LÝ THUYẾT LIÊN QUAN
      • 2.3.1. Về đào tạo làm thay đổi thu nhập
      • 2.3.2. Về quyết định học nghề của người lao động
      • 2.3.3. Về việc lựa chọn nghề của người lao động
    • 2.4. CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI
    • KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
  • CHƯƠNG 3. TỔNG QUAN ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU
    • 3.1. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN TỈNH KIÊN GIANG
    • 3.2. TÌNH HÌNH KINH TẾ – XÃ HỘI TỈNH KIÊN GIANG GIAI ĐOẠN 2011 – 2015
    • 3.3. TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ GIAI ĐOẠN 2011 – 2015
      • 3.3.1. Định hướng đạo tạo nghề của Trung ương
      • 3.3.2. Định hướng đào tạo nghề cho LĐNT của tỉnh Kiên Giang
        • 3.3.2.1. Các văn bản chỉ đạo công tác đào tạo nghề
        • 3.3.2.2. Đối tượng dạy nghề nông thôn
        • 3.3.2.3. Nghề đào tạo
        • 3.3.2.4. Cơ sở tham gia dạy nghề nông thôn
        • 3.3.2.5. Chính sách dạy nghề nông thôn
      • 3.3.4. Kết quả của chương trình dạy nghề
    • KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
  • CHƯƠNG 4. MÔ HÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
    • 4.1. KHUNG PHÂN TÍCH
    • 4.2. MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU
      • 4.2.1. Biến phụ thuộc
      • 4.2.2. Các biến độc lập
    • 4.3. DỮ LIỆU NGHIÊN CỨU
      • 4.3.1. Dữ liệu thứ cấp
      • 4.3.2. Dữ liệu sơ cấp
        • 4.3.2.1. Cỡ mẫu nghiên cứu
        • 4.3.2.2. Thiết kế bảng câu hỏi khảo sát
    • 4.4. PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH SỐ LIỆU
      • 4.4.1. Quy trình sàng lọc và xử lý dữ liệu
      • 4.4.2. Phân tích thống kê mô tả
      • 4.4.3. Phương pháp hồi quy
    • KẾT LUẬN CHƯƠNG 4
  • CHƯƠNG 5. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
    • 5.1. THỐNG KÊ MÔ TẢ DỮ LIỆU QUAN SÁT
      • 5.1.1. Đặc điểm chung về hộ gia đình
      • 5.1.2. Đặc điểm về tham gia học nghề
      • 5.1.3. Tiếp cận tín dụng chính thức
      • 5.1.4. Hỗ trợ việc làm
      • 5.1.5. Thay đổi thu nhập
    • 5.2. TƯƠNG QUAN GIỮA CÁC BIẾN TRONG MÔ HÌNH
    • 5.3. MÔ HÌNH HỒI QUY
    • 5.4. THẢO LUẬN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
    • KẾT LUẬN CHƯƠNG 5
  • CHƯƠNG 6. KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý CHÍNH SÁCH
    • 6.1. KẾT LUẬN
    • 6.2. HÀM Ý CHÍNH SÁCH
    • 6.3. HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀI VÀ HƯỚNG NGHIÊN CỨU TIẾP THEO