Luận văn: Một Số Biện Pháp Tổ Chức Trò Chơi Lắp Ghép – Xây Dựng Nhằm Phát Triển Tính Sáng Tạo Cho Trẻ 5 – 6 Tuổi Ở Trường Mầm Non

Một Số Biện Pháp Tổ Chức Trò Chơi Lắp Ghép – Xây Dựng Nhằm Phát Triển Tính Sáng Tạo Cho Trẻ 5 – 6 Tuổi Ở Trường Mầm Non

Tác giả: Đinh Thị Hồng Loan

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn tập trung nghiên cứu về các biện pháp tổ chức trò chơi lắp ghép – xây dựng nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ 5 – 6 tuổi tại trường mầm non. Đề tài xuất phát từ thực trạng nhiều giáo viên chưa chú trọng đúng mức đến việc phát triển tính sáng tạo của trẻ thông qua trò chơi này, dẫn đến sản phẩm còn đơn giản, nghèo nàn. Nghiên cứu đặt mục tiêu xây dựng và đề xuất các biện pháp tổ chức trò chơi lắp ghép – xây dựng hấp dẫn, phù hợp, giúp nâng cao tính sáng tạo cho trẻ. Đề tài cũng xem xét cơ sở lý luận về tính sáng tạo và trò chơi lắp ghép – xây dựng, phân tích thực trạng việc tổ chức trò chơi này tại các trường mầm non, từ đó đề xuất các giải pháp thực nghiệm để đánh giá hiệu quả. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào trẻ 5 – 6 tuổi tại một số trường mầm non ở thành phố Ninh Bình.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lí luận của việc tổ chức trò chơi lắp ghép – xây dựng nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non.
• Chương 2: Thực trạng việc phát triển tính sáng tạo của trẻ 5 – 6 tuổi trong trò chơi lắp ghép – xây dựng ở trường mầm non.
• Chương 3: Xây dựng và thực nghiệm một số biện pháp tổ chức trò chơi lắp ghép – xây dựng nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non.
• Kết luận, kiến nghị.
• Danh mục tài liệu tham khảo.
• Phụ lục.