Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 170 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Và Truyền Thông Trong Dạy Học Địa Lí Cho Sinh Viên Ngành Giáo Dục Tiểu Học Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực

Tác giả: Trần Thị Hà Giang

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Địa lý

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu việc ứng dụng Công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT&TT) trong dạy học Địa lý cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học. Luận án đề xuất quy trình và cách thức ứng dụng CNTT&TT theo mô hình dạy học kết hợp (Blended learning), nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và phát triển năng lực của người học. Nghiên cứu cũng nhấn mạnh vai trò của mạng xã hội học tập Edmodo trong việc hỗ trợ dạy học kết hợp. Mục tiêu chính là góp phần đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên Tiểu học, đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực trong bối cảnh hiện nay.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
  • CHƯƠNG 2: QUY TRÌNH VÀ CÁCH THỨC ÁP DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC KẾT HỢP (BLENDED LEARING) TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC