Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 246 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Phát triển Năng lực Tổ chức Các Tình Huống Kết Nối Tri Thức Trong Dạy Học Hình Học Ở Trường Trung Học Phổ Thông

Tác giả: Phan Thanh Hải

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực tổ chức các tình huống kết nối tri thức (KNTT) trong dạy học hình học tại các trường trung học phổ thông. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục, hội nhập quốc tế, đề tài nhấn mạnh vai trò của giáo viên (GV) trong việc hình thành và phát triển năng lực cho học sinh (HS). Nghiên cứu phân tích các khía cạnh của năng lực tổ chức tình huống KNTT, đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy học hình học, góp phần đáp ứng mục tiêu giáo dục trong bối cảnh mới. Luận án cũng làm rõ những khó khăn HS gặp phải khi học hình học, đặc biệt là trong việc kết nối tri thức, và vai trò của GV trong việc thiết kế, tổ chức các hoạt động học tập tích cực.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Sơ đồ luận án
  • Danh mục các chữ viết tắt, bảng, biểu đồ, hình
  • Mở đầu (Lý do chọn đề tài, Mục đích nghiên cứu, Giả thuyết khoa học, Câu hỏi nghiên cứu, Đối tượng, Nhiệm vụ, Phạm vi, Phương pháp nghiên cứu, Đóng góp, Cấu trúc luận án)
  • Chương 1: Cơ sở lý luận (Lịch sử nghiên cứu, Các thuật ngữ và khái niệm cơ bản, Quan điểm về hoạt động KNTT trong dạy học toán, Tình huống dạy học, Năng lực tổ chức tình huống KNTT)
  • Chương 2: Thực trạng về năng lực tổ chức các tình huống kết nối tri thức trong dạy học hình học ở trường THPT (Mục đích, Đối tượng, Nội dung, Công cụ, Tổ chức, Đánh giá thực trạng)
  • Chương 3: Một số biện pháp góp phần phát triển năng lực tổ chức các tình huống kết nối tri thức trong dạy học hình học ở trường THPT (Định hướng sư phạm, Logic khoa học của các biện pháp, Các nhóm biện pháp)
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm (Mục đích, Đối tượng, Nội dung, Cách thức, Phương pháp đánh giá, Tiến hành thực nghiệm, Kết luận chương)
  • Kết luận
  • Những công trình đã công bố của tác giả
  • Tài liệu tham khảo
  • Phần phụ lục