Luận văn Thạc sĩ Lịch sử: Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954 ở trường Trung học phổ thông thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh

Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954 ở trường trung học phổ thông thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh

Tác giả: MAI HOÀI THU

Lĩnh vực: Lịch sử Việt Nam

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930-1954 tại các trường trung học phổ thông (THPT) thuộc thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh. Mục tiêu chính là đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn Lịch sử thông qua phương pháp tổ chức hoạt động nhóm, góp phần phát triển năng lực học sinh.

Nội dung luận văn bao gồm việc phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học Lịch sử. Đồng thời, tác giả cũng đề xuất các biện pháp cụ thể, tiến hành thực nghiệm sư phạm và rút ra những kết luận, kiến nghị liên quan.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục viết tắt
• Danh mục các bảng, biểu đồ
• Mở đầu: Lý do chọn đề tài, Lịch sử nghiên cứu vấn đề, Đối tượng, phạm vi nghiên cứu, Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu, Cơ sở phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu, Giả thuyết khoa học và đóng góp của luận văn, Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài, Cấu trúc đề tài.
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954 ở trường trung học phổ thông thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh.
• Chương 2: Các biện pháp tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954 ở trường trung học phổ thông thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh.
• Kết luận và kiến nghị
• Danh mục bài báo của tác giả có liên quan đến đề tài luận văn
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục