Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 128 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Quản Lý Giáo Dục Đạo Đức Cho Học Sinh Thông Qua Hoạt Động Trải Nghiệm Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Văn Bàn, Tỉnh Lào Cai

Tác giả: Nguyễn Quyết Thắng

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về “Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm ở các trường Trung học Cơ sở huyện Văn Bàn, tỉnh Lào Cai”. Nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận về quản lý giáo dục đạo đức, khảo sát thực trạng và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm. Luận văn cũng đề cập đến những vấn đề chung về quản lý hoạt động giáo dục đạo đức, các công trình nghiên cứu liên quan, khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học, cũng như các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động này.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Mở đầu: Lý do chọn đề tài, Mục đích nghiên cứu, Khách thể và đối tượng nghiên cứu, Giả thuyết nghiên cứu, Nhiệm vụ nghiên cứu, Phạm vi nghiên cứu, Phương pháp luận nghiên cứu.
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm ở trường THCS.
  • Chương 2: Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm ở các trường Trung học Cơ sở huyện Văn Bàn, tỉnh Lào Cai.
  • Chương 3: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm ở các trường THCS huyện Văn Bàn, tỉnh Lào Cai.
  • Kết luận và kiến nghị.
  • Danh mục tài liệu tham khảo.
  • Phần phụ lục.