Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực

Phát Triển Đội Ngũ Giảng Viên Các Học Viện Trong Quân Đội Theo Tiếp Cận Năng Lực

Lĩnh vực: Giáo dục, Quản lý

Nội dung tài liệu:

Tài liệu này tập trung nghiên cứu đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên (ĐNGV) tại các học viện trong quân đội, áp dụng phương pháp tiếp cận năng lực. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của ĐNGV đối với chất lượng giáo dục và sự nghiệp giáo dục của quốc gia. Tài liệu phân tích các khái niệm cốt lõi như phát triển, năng lực, khung năng lực, và tiếp cận năng lực, đồng thời đề cập đến đặc thù lao động nghề nghiệp của giảng viên trong môi trường quân đội. Nghiên cứu cũng xem xét mô hình quản lý nguồn nhân lực và đề xuất quy trình phát triển ĐNGV bao gồm quy hoạch, tuyển dụng, sử dụng, đào tạo và bồi dưỡng.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC
  • 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
    • 1.1.1. Nghiên cứu về phát triển đội ngũ giảng viên
    • 1.1.2. Nghiên cứu về phát triển đội ngũ giảng viên quân đội theo tiếp cận năng lực
    • 1.1.3. Nhận xét chung về các công trình nghiên cứu và vấn đề đặt ra tiếp tục nghiên cứu trong luận án
  • 1.2. Khái niệm cơ bản của đề tài
    • 1.2.1. Phát triển
    • 1.2.2. Đội ngũ giảng viên
    • 1.2.3. Năng lực, khung năng lực và tiếp cận năng lực
  • 1.3. Tiêu chuẩn chức danh giảng viên, đặc thù lao động nghề nghiệp và khung năng lực của giảng viên quân đội
    • 1.3.1. Tiêu chuẩn chức danh giảng viên
    • 1.3.2. Đặc điểm giảng viên ở các học viện trong quân đội
    • 1.3.3. Đặc thù lao động nghề nghiệp của giảng viên trong quân đội
    • 1.3.4. Cấu trúc khung năng lực của giảng viên trong quân đội
  • 1.4. Các mô hình và phương pháp phát triển đội ngũ giảng viên
    • 1.4.1. Mô hình quản lí nguồn nhân lực
    • 1.4.2. Phát triển đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực