Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu sự phát triển hình thái và thể lực của học sinh nữ 9 – 10 tuổi dưới tác động của hệ thống bài tập TDNĐ ngoại khóa tại Trường tiểu học Nguyễn Minh Quang – Tp. Hồ Chí Minh sau một năm học

Nghiên cứu sự phát triển hình thái và thể lực của học sinh nữ 9 – 10 tuổi dưới tác động của hệ thống bài tập TDNĐ ngoại khóa tại Trường tiểu học Nguyễn Minh Quang – Tp. Hồ Chí Minh sau một năm học

Lĩnh vực: Giáo dục Thể chất, Thể dục Nhịp điệu

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc đánh giá tác động của hệ thống bài tập Thể dục Nhịp điệu (TDNĐ) ngoại khóa đến sự phát triển hình thái và thể lực của học sinh nữ 9-10 tuổi tại Trường Tiểu học Nguyễn Minh Quang, Thành phố Hồ Chí Minh, sau một năm học. Nghiên cứu xem xét thực trạng hình thái và thể lực ban đầu, lựa chọn và xây dựng chương trình tập luyện TDNĐ phù hợp, sau đó đánh giá hiệu quả của chương trình này. Kết quả nghiên cứu sẽ cung cấp cơ sở khoa học để cải tiến phương pháp giảng dạy TDNĐ, góp phần nâng cao thể chất cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

• ĐẶT VẤN ĐỀ
• Chương 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
• 1.1. Các quan điểm của Đảng và Nhà nước về công tác giáo dục thể chất trong trường học ở Việt Nam
• 1.2. Những khái niệm liên quan đến giáo dục thể chất
• 1.3. Đặc điểm tâm lý, sinh lý của học sinh 9 – 10 tuổi
• 1.4. Đặc điểm phát triển các tố chất thể lực
• 1.5. Sự phát dục trưởng thành của học sinh tiểu học
• 1.6. Tác dụng của GDTC và tập luyện thể thao đối với sức khỏe của học sinh Tiểu học
• 1.7. Công tác GDTC trong trường học ở Quận 9 – TP.HCM
• 1.8. Một số công trình nghiên cứu có liên quan
• Chương 2: PHƯƠNG PHÁP – ĐỐI TƯỢNG – TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
• 2.1. Phương pháp nghiên cứu:
• 2.1.1. Phương pháp tổng hợp và phân tích tài liệu
• 2.1.2. Phương pháp phỏng vấn
• 2.1.3. Phương pháp nhân trắc học
• 2.1.4. Phương pháp kiểm tra sư phạm:
• 2.1.5. Phương pháp thực nghiệm sư phạm:
• 2.1.6. Phương pháp toán thống kê:
• 2.2. Tổ chức nghiên cứu:
• 2.2.1. Đối tượng nghiên cứu:
• 2.2.2. Tổ chức nghiên cứu
• Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 3.1. Đánh giá thực trạng hình thái, thể lực ban đầu của học sinh nữ lứa tuổi 9 – 10 Trường TH Nguyễn Minh Quang – TP.HCM
• 3.1.1. Thực trạng hình thái, thể lực ban đầu của học sinh nữ lứa tuổi 9 – 10 Trường TH Nguyễn Minh Quang – TP.HCM
• 3.1.2. Đánh giá thực trạng hình thái, thể lực ban đầu của học sinh nữ lứa tuổi 9 – 10 Trường TH Nguyễn Minh Quang – TP.HCM theo nghị định 53 của Bộ GD&ĐT
• 3.2. Lựa chọn bài tập và xây dựng chương trình tập luyện TDNĐ (Aerobic) phù hợp với học sinh nữ 9 – 10 tuổi Trường TH Nguyễn Minh Quang – TP.HCM
• 3.2.1. Lựa chọn bài tập TDNĐ (Aerobic) cho học sinh nữ 9 – 10 tuổi Trường Tiểu học TH Nguyễn Minh Quang – TP.HCM
• 3.2.2. Xây dựng chương trình tập luyện TDNĐ (Aerobic) phù hợp với HS nữ 9 – 10 tuổi Trường TH Nguyễn Minh Quang – TP.HCM.
• 3.3. Đánh giá hiệu quả tập luyện TDNĐ tới sự phát triển hình thái, thể lực của HS nữ 9 – 10 tuổi Trường TH Nguyễn Minh Quang – TP.HCM.
• 3.3.1. Thực trạng hình thái, thể lực ban đầu của học sinh nữ 9 – 10 tuổi Trường TH Nguyễn Minh Quang – TP.HCM:
• 3.3.2. Sự biến đổi về hình thái, thể lực của học sinh nữ 9 – 10 tuổi Trường TH Nguyễn Minh Quang – TP.HCM NĐC sau thực nghiệm
• 3.3.3. So sánh sự biến đổi về hình thái, thể lực của HS nữ NTN 9 – 10 tuổi Trường TH Nguyễn Minh Quang – TP.HCM sau thực nghiệm.