Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 226 trang
Dung lượng: 5 MB

Giới thiệu nội dung

DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NƯỚC CHDCND LÀO THEO QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG

Tác giả: PHONGSAVANH SIHAVONG

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về việc vận dụng quan điểm hoạt động (QĐHĐ) trong dạy học chủ đề phương trình và bất phương trình (PT&BPT) tại các trường Trung học Phổ thông (THPT) ở nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Nghiên cứu xuất phát từ nhu cầu đổi mới giáo dục tại Lào, thực tiễn áp dụng QĐHĐ trong dạy học môn Toán tại Việt Nam và thực trạng triển khai QĐHĐ tại Lào. Luận án cũng phân tích nội dung và vị trí của chủ đề PT&BPT trong chương trình môn Toán THPT Lào, từ đó đề xuất các giải pháp sư phạm cụ thể nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học chủ đề này.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
  • CHƯƠNG 2: DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH” Ở MÔN TOÁN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NƯỚC CHDCND LÀO THEO QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG THÔNG QUA CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC ĐIỂN HÌNH
  • CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC