Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 108 trang
Dung lượng: 840 KB

Giới thiệu nội dung

Rèn Luyện Kỹ Năng Tự Học Cho Học Sinh Qua Dạy Học Chương Số Phức Lớp 12 – Ban Nâng Cao

Tác giả: Vũ Thị Chung

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán này tập trung vào việc đề xuất các biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh lớp 12 thông qua việc giảng dạy chủ đề Số Phức. Tác giả nghiên cứu cơ sở lý luận về kỹ năng tự học, khảo sát thực trạng rèn luyện kỹ năng này trong chương trình Số Phức, từ đó đề xuất các giải pháp và xây dựng giáo án minh họa. Nghiên cứu cũng bao gồm thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp được đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
  • Chương 2: Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng tự học các bài toán trong chủ đề số phức cho học sinh lớp 12
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục