Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 204 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Quản Lý Phát Triển Trung Tâm Học Tập Cộng Đồng Theo Định Hướng Xã Hội Học Tập

Tác giả: BÙI TRỌNG TRÂM

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về “Quản lý phát triển Trung tâm học tập cộng đồng theo định hướng xã hội học tập”, với trường hợp điển hình tại tỉnh Thái Bình. Nghiên cứu nhằm mục đích xác lập cơ sở lý luận, tổng kết kinh nghiệm quốc tế và trong nước, đánh giá thực tiễn quản lý phát triển Trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) tại địa phương, từ đó đề xuất các giải pháp quản lý phù hợp.

Luận án nhấn mạnh vai trò của TTHTCĐ trong việc xây dựng xã hội học tập (XHHT) và phát triển kinh tế – xã hội. Nghiên cứu xem xét các khía cạnh lý luận về TTHTCĐ, vai trò của nó trong xây dựng XHHT, cũng như thực trạng quản lý tại tỉnh Thái Bình, bao gồm việc lập kế hoạch, tổ chức hoạt động, huy động nguồn lực và đánh giá hiệu quả. Cuối cùng, luận án đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý và phát triển TTHTCĐ, góp phần xây dựng một xã hội học tập bền vững.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG THEO ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI HỌC TẬP
  • Chương 2. CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG THEO ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI HỌC TẬP
  • Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG THEO ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI HỌC TẬP Ở THÁI BÌNH
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ
  • PHỤ LỤC