Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 69 trang
Dung lượng: 794 KB

Giới thiệu nội dung

Phép Chia Có Dư Trong Dạy Học Toán Ở Trường Phổ Thông

Tác giả: Hoàng Thị Oanh

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán

Nội dung tài liệu: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học này tập trung nghiên cứu về phép chia có dư trong dạy học toán ở trường phổ thông. Luận văn đi sâu phân tích khái niệm phép chia có dư, các biểu hiện và vai trò của nó trong các thể chế dạy học khác nhau, từ bậc đại học đến trung học phổ thông. Nghiên cứu xem xét cách phép chia có dư được trình bày trong các giáo trình, cách nó được sử dụng như một công cụ để giải quyết các vấn đề toán học, và mối quan hệ với các khái niệm khác như ước chung lớn nhất, đồng dư thức, và phương trình vô định.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương I: Đặc trưng khoa học luận của phép chia có dư
  • Chương II: Phép chia có dư trong giáo trình [b] – Toán rời rạc
  • Chương III: Phép chia có dư trong giáo trình [c] – Đại số đại cương
  • Kết luận