Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 94 trang
Dung lượng: 604 KB

Giới thiệu nội dung

Rèn Luyện Kỹ Năng Tổ Chức Đoạn Văn Trong Bài Văn Nghị Luận Cho Học Sinh THPT

Tác giả: Phạm Thị Bích Thu

Lĩnh vực: Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học (Bộ Môn Ngữ Văn)

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ này tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng tổ chức đoạn văn trong bài văn nghị luận cho học sinh Trung học phổ thông. Nghiên cứu chỉ ra rằng, việc viết đoạn văn chặt chẽ, mạch lạc là yếu tố quan trọng giúp học sinh thể hiện luận điểm và triển khai ý tưởng một cách hiệu quả. Luận văn đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề, đồng thời đề xuất các phương pháp dạy học nhằm nâng cao năng lực tư duy, ngôn ngữ và kỹ năng viết bài văn nghị luận cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục viết tắt trong luận văn
  • Mục lục
  • Danh mục bảng, biểu
  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: Cơ Sở Lí Luận Và Cơ Sở Thực Tiễn Của Đề Tài
    • 1.1. Cơ sở lí luận
      • 1.1.1. Đoạn văn trong lý thuyết ngôn ngữ
      • 1.1.2. Văn nghị luận
      • 1.1.3. Đoạn văn trong văn nghị luận
    • 2.2. Cơ sở thực tiễn
      • 2.2.1. Về chương trình
      • 2.2.2. Về sách giáo khoa
      • 2.2.3. Tình hình dạy học môn Làm văn ở các trường Trung học phổ thông
      • 2.2.4. Nguyên nhân và thực trạng viết đoạn văn trong bài văn nghị luận của học sinh Trung học phổ thông
  • Chương 2: Tổ Chức Rèn Luyện Kĩ Năng Viết Đoạn Văn Nghị Luận Cho Học Sinh
    • 2.1. Luyện viết đoạn văn có câu chủ đề thể hiện luận điểm
      • 2.1.1. Luận điểm
      • 2.1.2. Tổ chức rèn luyện
    • 2.2. Luyện viết đoạn văn có nhiều luận cứ
      • 2.2.1. Luận cứ
      • 2.2.2. Tổ chức rèn luyện
    • 2.3. Luyện viết đoạn văn có câu kết luận đoạn
      • 2.3.1. Kết luận
      • 2.3.2. Tổ chức rèn luyện
    • 2.4. Luyện viết đoạn văn theo những cách lập luận khác nhau
      • 2.4.1. Những cách lập luận cần luyện
      • 2.4.2. Tổ chức rèn luyện
  • Chương 3: Thực Nghiệm Sư Phạm
    • 3.1. Những vấn đề chung
      • 3.1.1. Mục đích thực nghiệm
      • 3.1.2. Yêu cầu của thực nghiệm
      • 3.1.3. Đối tượng và thời gian thực nghiệm
      • 3.1.4. Nội dung thực nghiệm
    • 3.2. Tổ chức thực nghiệm sư phạm
      • 3.2.1. Bảng kết quả kiểm tra lớp đối chứng và lớp thực nghiệm
      • 3.2.2. Phân tích kết quả dạy học đối chứng và dạy học thực nghiệm
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO