Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu lựa chọn bài tập thể chất nâng cao khả năng chú ý có chủ định của trẻ (6 – 9 tuổi) chậm phát triển trí tuệ dạng nhẹ ở thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu lựa chọn bài tập thể chất nâng cao khả năng chú ý có chủ định của trẻ (6 – 9 tuổi) chậm phát triển trí tuệ dạng nhẹ ở thành phố Hồ Chí Minh

Tác giả: Lâm Thanh Minh

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu nhằm lựa chọn các bài tập thể chất có khả năng nâng cao khả năng chú ý có chủ định và thể lực cho trẻ em từ 6 đến 9 tuổi mắc chứng chậm phát triển trí tuệ dạng nhẹ tại các trường chuyên biệt ở Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu đề cập đến các quan điểm của Đảng và Nhà nước về người khuyết tật, cơ sở lý luận về khả năng chú ý có chủ định và trẻ chậm phát triển trí tuệ, cũng như tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan. Phương pháp nghiên cứu được áp dụng bao gồm tham khảo tài liệu, phỏng vấn, quan sát sư phạm, kiểm tra và thực nghiệm sư phạm, cùng với phương pháp toán thống kê. Luận án cũng trình bày kết quả nghiên cứu, bàn luận về thực trạng khả năng chú ý và thể lực của đối tượng nghiên cứu, quy trình lựa chọn bài tập thể chất, và đánh giá hiệu quả của các bài tập đã chọn.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Danh mục từ, thuật ngữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục các biểu đồ
• Mở đầu
• Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu
• Chương 2: Đối tượng, phương pháp và tổ chức nghiên cứu
• Chương 3: Kết quả nghiên cứu và bàn luận
• Kết luận và kiến nghị
• Các công trình của tác giả đã công bố có liên quan đến luận án
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục