Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 151 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Tổ chức dạy học theo trạm một số kiến thức của chương “Chất khí” – Vật lý 10 ban Cơ bản ở trường THPT

Tác giả: Trần Văn Thái

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học này tập trung nghiên cứu và đề xuất phương pháp tổ chức dạy học theo trạm, một phương pháp dạy học tích cực, nhằm nâng cao tính tích cực, tự lực và sáng tạo cho học sinh. Cụ thể, đề tài tập trung vào việc thiết kế và triển khai tiến trình dạy học theo trạm cho một số kiến thức thuộc chương “Chất khí” của môn Vật lý lớp 10 ban Cơ bản tại các trường Trung học Phổ thông. Đề tài bao gồm việc phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của phương pháp dạy học theo trạm, thiết kế chi tiết các trạm học tập, bộ công cụ đánh giá, và tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả. Luận văn cũng đề cập đến các yếu tố ảnh hưởng, ưu điểm, hạn chế của phương pháp này, cũng như ý kiến đánh giá từ học sinh và giáo viên.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các biểu đồ
  • Danh mục các hình
  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC THEO TRẠM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ
  • CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO TRẠM MỘT SỐ KIẾN THỨC CỦA CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” – VẬT LÝ 10 BAN CƠ BẢN Ở TRƯỜNG THPT
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC