Luận án: Vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học nội dung pháp luật trong môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học nội dung pháp luật môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Tác giả: Hồ Thanh Hải

Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Giáo dục chính trị

Mã số: 9.14.01.11

Nội dung tài liệu:

Luận án này nghiên cứu về việc vận dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy nội dung pháp luật thuộc môn Giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông. Nghiên cứu tập trung làm rõ cơ sở lý luận, thực trạng áp dụng, đề xuất các nguyên tắc và biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học pháp luật trong môn Giáo dục công dân, hướng tới phát triển năng lực cho học sinh.

Luận án đã hệ thống hóa các vấn đề lý luận liên quan đến phương pháp tình huống và việc áp dụng nó trong dạy học pháp luật, đồng thời khảo sát, đánh giá thực trạng và đề xuất các nguyên tắc, biện pháp phù hợp với điều kiện thực tế tại các trường trung học phổ thông.

Nghiên cứu mong muốn góp phần làm phong phú thêm lý luận về phương pháp tình huống trong dạy học và cung cấp tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên môn Giáo dục công dân, cũng như các cơ sở đào tạo giáo viên.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Tổng quan nghiên cứu vấn đề vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học nội dung pháp luật trong môn Giáo dục công dân cấp trung học phổ thông
• Chương 2: Cơ sở lý luận và thực trạng vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học nội dung pháp luật trong môn Giáo dục công dân cấp trung học phổ thông
• Chương 3: Nguyên tắc và biện pháp vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học nội dung pháp luật môn Giáo dục công dân cấp trung học phổ thông