Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 46 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Rèn Luyện Kỹ Năng Sống Cho Học Sinh Lớp 12 Trong Dạy Học Văn Nghị Luận Xã Hội

Tác giả: Nguyễn Hà Giang

Lĩnh vực: Sư phạm Ngữ văn

Nội dung tài liệu:

Luận văn tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh lớp 12, đặc biệt trong quá trình dạy học văn nghị luận xã hội. Tài liệu đề cập đến tầm quan trọng của giáo dục kỹ năng sống (KNS) trong bối cảnh xã hội hiện nay, nhấn mạnh vai trò của môn Ngữ văn trong việc hình thành và phát triển KNS cho học sinh. Luận văn phân tích các quan niệm về KNS, các loại KNS, cũng như đề xuất quy trình và biện pháp tích hợp giáo dục KNS vào dạy học văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 12 nhằm giúp các em tự tin hơn khi bước vào đời.

Mục lục chi tiết:

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
5. Phương pháp nghiên cứu
6. Cấu trúc luận văn
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.1. Cơ sở lí luận
1.1.1. Kỹ năng sống và một số kỹ năng sống trong giáo dục
1.1.1.1. Khái niệm KNS
1.1.1.2. Các loại KNS
1.2. Cơ sở thực tiễn
CHƯƠNG 2: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 12 TRONG DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
2.1. Các nguyên tắc định hướng việc hình thành và rèn luyện kỹ năng sống
2.2. Kỹ năng sống cho HS lớp 12 trong dạy học làm văn NLXH
2.3. Đề xuất quy trình dạy học bài lý thuyết nghị luận xã hội có kết hợp rèn luyện kỹ năng sống
CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích thực nghiệm
3.2. Phạm vi thực nghiệm sư phạm
3.3. Phương pháp thực nghiệm
3.4. Tổ chức thực nghiệm
3.5. Các biện pháp và phương pháp đánh giá thực nghiệm
3.6. Giáo án thực nghiệm
3.7. Đánh giá kết quả thực nghiệm
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC